• No products in the cart.

Newsletters

ในจดหมายข่าววันนี้เรามีดังต่อไปนี้: ข่าวจากครูใหญ่และ DPsกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นสําหรับเดือนสิงหาคมห้อง 7 และห้อง 28ครูเตือนความจําเฉพาะวันปีที่ 8 ค่ายและปีที่ 7 EOTCปีที่ 7 วัสดุซอฟท์เทคขอแสดงความยินดีกับนักเรียนนักจิตวิทยาและที่ปรึกษาของจุดข่าวพีทีอาโปรแกรมกีฬาโปร ANIบ้าน / คะแนน Whanau - ระยะ 3Facebookข่าวชุมชน ข่าวจากครูใหญ่และ DPs ธีมที่วิ่งผ่านจดหมายข่าวในเดือนนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับตัวเลือก - โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเลือกที่เหมาะสม! เรามีสามส่วน: การเลือกและผลที่ตามมาที่ดีการเรียนรู้เพิ่มเติม - คุณมีคํานี้ตัวเลือกอะไรกีฬา - สิ่งที่กีฬาที่มีในระยะเวลา 3 และวิธีการมีส่วนร่วม และสุดท้ายเราอธิบายระบบป้ายที่เรามีในสถานที่ที่จะรับทราบและการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่ยกย่องที่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาได้ทําให้ทางเลือกที่ดี 1.การเลือกที่ดี ในฐานะครูและผู้ปกครองของเด็กวัยรุ่นต้นเราทุกคนตระหนักดีว่าพวกเขาไม่เคยเลือกที่ดีแล้วพวกเขาก็ไม่พอใจกับผลที่ตามมา นี้เป็นส่วนหนึ่งเพราะพวกเขากําลังประสบสิ่งสําหรับครั้งแรก พวกเขาขาดการฝึกอบรมในการคิดล่วงหน้าและที่พวกเขาได้รับความเป็นอิสระทางสังคมมากขึ้น, forewarning และคําแนะนําของผู้ใหญ่ไม่ได้เสมอเป็นใช้ได้เป็นมันเป็นในปีที่อายุน้อยกว่าของพวกเขา. คนหนุ่มสาวเหล่านี้อาศัยอยู่ใน ตอนนี้ และความสุขของช่วงเวลาทําให้พวกเขาล้มเหลวในการคิดล่วงหน้า พวกเขาเล่นตลกในทางปฏิบัติพวกเขาเสี่ยงพวกเขาทําลายสิ่งที่พวกเขาล้มเหลวในการกําหนดเวลาหรือไม่คิดว่าจะโทรบอกคุณว่าพวกเขากําลังจะสาย เราโกรธและดูเหมือนประหลาดใจ เราคิดว่าพวกเขากําลังอ่อนและด้วยเหตุผลที่พวกเขาเห็นว่าเราเป็นที่ไม่เป็นธรรม! มันเป็นสิ่งสําคัญที่จะเข้าใจว่าพฤติกรรมเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงเด็กของคุณเป็นเรื่องยากที่พวกเขาเป็นพฤติกรรมทั่วไปจากกลุ่มอายุ บางครั้งพฤติกรรมที่หุนหันพลันแล่นของพวกเขาทําให้เราแสดงความคิดเห็นเช่น"คุณใช้สมองของคุณเลยหรือไม่", "คุณคิดอะไร?" หรือ "คุณโปรดทําอายุของคุณ". เสียงของความคิดเห็นเหล่านี้มักจะแย่ลงสถานการณ์ มันสร้างสรรค์มากขึ้นเพื่อช่วยโดยการฝึกวัยรุ่นในช่วงต้นของคุณในกลยุทธ์ที่ช่วยให้พวกเขาคิดล่วงหน้าพิจารณาทางเลือกและพิจารณาทางเลือกนอกเหนือจากผลที่เป็นไปได้เมื่อต้องเผชิญกับทางเลือก ลองคิดล่วงหน้าสําหรับคนหนุ่มสาวของคุณและให้พวกเขารู้ว่าสิ่งที่ผลที่ตามมาจะเป็นถ้าพวกเขาไม่แจ้งให้คุณทราบพวกเขาจะสายแล้วให้แน่ใจว่าคุณใช้พวกเขาเพื่อให้พวกเขาเรียนรู้สิ่งที่พฤติกรรมเพื่อหลีกเลี่ยง พูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับการหยุดพักเมื่อท้าทายที่จะดําเนินการกล้า หากพวกเขาสามารถหยุดที่จะถามตัวเองคําถามเช่น"นี้จะมีแนวโน้มที่จะทําร้ายฉันหรือคนอื่นหรือไม่?"หรือ"ฉันจะมีความสุขสําหรับพ่อแม่ของฉันที่จะรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้?" หากเยาวชนเรียนรู้ที่จะใช้กลยุทธ์เหล่านี้จริงๆจะช่วยลดโอกาสของพวกเขาในการอยู่ในปัญหาหรืออันตราย ชนิดของการฝึก / คําแนะนํานี้คุ้มค่ามากเป็นความคิดข้างหน้าเป็นทักษะที่จําเป็นในการจัดการชีวิตของเราดี 2.โอกาสการเรียนรู้ - ฉันเลือกอะไรได้บ้าง ด้านล่างเป็นรายการของพื้นที่การเรียนการสอนและชื่อของครูที่จะเรียนพิเศษเหล่านี้ในช่วงระยะเวลาที่ 3 นักเรียนจะได้รับการแจ้งเตือนเกี่ยวกับประกาศประจําวันว่ามีชั้นเรียนพิเศษเกี่ยวกับข้อเสนอ (ประกาศเหล่านี้มีอยู่ในระบบข้อความภายในของเรา) สิ่งสําคัญคือนักเรียนต้องฟังประกาศประจําวันอย่างรอบคอบเพื่อให้สามารถกําหนดได้ว่าต้องการเลือกพื้นที่ที่ต้องการมีส่วนร่วมหรือไม่

กันยายน 2020 จดหมายข่าว ในจดหมายข่าววันนี้เรามีดังต่อไปนี้: ข่าวจากครูใหญ่และ DPsกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นสําหรับเดือนกันยายนครูเตือนความจําเฉพาะวันเทศกาลวัฒนธรรม ANI (การเปลี่ยนแปลงวันที่เนื่องจาก Covid)นอกเขตการใช้งานสําหรับ ANI (วันพุธที่ 2 กันยายนเวลา 15:00 น.)ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนนักจิตวิทยาและที่ปรึกษาของจุดข่าวพีทีอาโปรแกรมกีฬาโปร ANIบ้าน / คะแนน Whanau - ระยะ 3Facebookข่าวชุมชน ข่าวจากครูใหญ่และ DPs ใครจะมีความคิดเมื่อเราเริ่มระยะ 3 เมื่อ 18 พฤษภาคมเราจะ yoyo กลับไป Covid แจ้งเตือนระดับ 3 และตอนนี้กลับไประดับ 2.5 เรารู้ว่าในวันจันทร์มีใบหน้ามีความสุขมากเป็นนักเรียนของเรากลับมาหลังจากหยุดเกือบสามสัปดาห์เพื่อล้อมรอบที่คุ้นเคยของพวกเขาและโต้ตอบกับครูและเพื่อน เป็นปีที่ได้รับการหยุดชะงักในจํานวนของ fronts, มันเป็นสิ่งสําคัญที่เราไม่ได้พยายามและทํามากเกินไปในช่วงสองสามสัปดาห์ถัดไปเพียงเพื่อประโยชน์ของการจับขึ้น - การเรียนการสอนเป็นเรื่องเกี่ยวกับการศึกษาเด็กทั้งที่สังคมและอารมณ์ความต้องการเรื่อง เรามีสถานการณ์ที่ซับซ้อนที่นักเรียนและครอบครัวของพวกเขากําลังนําทางความหลากหลายของการแก้ปัญหาชั่วคราวหรือการบาดเจ็บจากการแยก, การสูญเสียรวมและส่วนบุคคลและการเปลี่ยนแปลง. นี้ต้องใช้เวลา - มีถนนยาวข้างหน้าและบางครั้งถนนนี้จะได้รับหิน ที่โรงเรียนเราให้การเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งกับนักเรียนของเราเพื่อสนับสนุนพวกเขานําทางของพวกเขาผ่านช่วงเวลาเหล่านี้ เราจะนําสิ่งที่ดีที่สุดจากประสบการณ์นี้และใช้สิ่งที่เราได้เรียนรู้เพื่อสนับสนุนความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กที่จะได้รับประโยชน์จากเหตุการณ์ Covid เหล่านี้ทั้งหมด ขณะที่พวกเขากล่าวว่าชีวิตจะไม่กลับสู่ปกตินี้เป็นปกติใหม่และเราจะให้แน่ใจว่าเราจะให้มากที่สุดของมันและจบคําที่แข็งแกร่ง "การศึกษามีอํานาจที่จะรักษาเวลาที่นักเรียน (และครู) ต้องใช้เวลาและทรัพยากรในการรักษา เราสามารถสร้างสิ่งที่เรารู้อยู่แล้วว่าทํางาน - เดิมพันสูงเกินไปที่จะทําอย่างอื่น" ASCD ฉบับที่ 15 ฉบับที่ 23 และตอนนี้ข้อความถึงนักเรียนของเราที่จะจบคําที่แข็งแกร่ง ติดตามพฤติกรรมการทํางานที่ดีที่ทํางานและโรงเรียน