นานาชาติบาคาลาเลต (I.B)

IB เป็นมูลนิธิการศึกษาที่ไม่แสวงหาผลกําไรตั้งอยู่ในเจนีวาสวิตเซอร์แลนด์ซึ่งมีโปรแกรมการศึกษาที่มีคุณภาพสูงและท้าทายสี่โปรแกรมสําหรับชุมชนโรงเรียนทั่วโลก

ประกาศนียบัตรที่เกี่ยวข้องกับอาชีพ IB หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (2 ปีสุดท้ายของโรงเรียน) หลักสูตรปีกลาง (อายุ 11- 16 ปี) และหลักสูตรประถมศึกษา (อายุ 3 – 12 ปี) ในปี 2012 ANI ได้รับการรับรองเป็นโรงเรียนโลก IB เราได้รับการพัฒนาวิชาชีพเป็นประจําจากผู้อํานวยความสะดวก IB และมีกําหนดการเยี่ยมชมการตรวจสอบทุกสี่ปี รายงานล่าสุดของเราหลังจากการตรวจสอบ 2016 สามารถพบได้ที่นี่.

ที่ ANI เราใช้หลักสูตรประถมศึกษา (PYP) ซึ่งเป็นกรอบหลักสูตรที่ออกแบบมาสําหรับนักเรียนที่มีอายุ 3-12 ปี มันมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาของเด็กทั้งหมดเป็นผู้สอบถามทั้งในห้องเรียนและในโลกภายนอก มันมีกรอบการศึกษาตามสิ่งที่เป็นที่รู้จักในปัจจุบันเกี่ยวกับวิธีการที่นักเรียนหนุ่มสาวเรียนรู้และวาดในแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในโรงเรียนประถมทั่วโลก

กรอบ PYP ได้รับคําแนะนําจากหกธีมสหสาขาวิชาชีพที่มีความสําคัญระดับโลกสํารวจโดยใช้ความรู้และทักษะโดยเน้นการเรียนรู้ตามการสอบถามอย่างมีประสิทธิภาพ ในบริบทนี้ความหมายของคําว่า ‘สหสาขาวิชา’ หมายถึงในทุกสาขาวิชาและการเชื่อมต่อการเรียนรู้กับโลกรอบตัวเรา

ธีมสหสาขาสหวิทยาการหกแบบที่ครอบคลุมในหนึ่งปีคือ: เราเป็นใคร ที่ที่เราอยู่ในสถานที่และเวลา; วิธีที่เราแสดงออกถึงตัวเราเอง โลกทํางานอย่างไร วิธีที่เราจัดระเบียบตัวเองและแบ่งปันโลก

ทุกสาขาการเรียนรู้ที่ ANI จะถูกรวมเข้ากับธีมสหสาขาวิชารวมถึงวิชาผู้เชี่ยวชาญ

เหตุผลที่เราได้นํากรอบ IB มาใช้เป็นเพราะ:

  • นักเรียนได้รับมุมมองระดับโลกในโลก
  • มันขนานกับหลักสูตรนิวซีแลนด์
  • พนักงานของเราจะมาพร้อมกับการพัฒนาวิชาชีพที่มีชื่อเสียงระดับโลก
  • IB รวมการวิจัยและการปฏิบัติที่ดีที่สุดจากทั่วโลก
  • ทรัพยากรหลักสูตรที่เป็นนวัตกรรมพร้อมใช้งาน
  • มันมีกลไกการควบคุมคุณภาพอื่น
  • มีการให้ความสําคัญกับเครือข่ายทั่วโลกสําหรับครูและนักเรียน

หากคุณต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมโปรดไปที่ www.ibo.orgหรือส่งอีเมลถึง โรงเรียนโดย คลิกที่นี่ .

นิทรรศการ PYP

ในปีที่ 8 นักเรียนทุกคนเข้าร่วมในนิทรรศการหลักสูตรประถมศึกษา นี่คือการรวมสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ในช่วงเวลาของพวกเขาในหลักสูตรและแสดงความเข้าใจในองค์ประกอบสําคัญห้าอย่าง: ความรู้ทักษะแนวคิดทัศนคติและการกระทํา มันเป็นการสอบถามความร่วมมือที่ให้โอกาสนักเรียนในการระบุปัญหาในชีวิตจริงตรวจสอบสิ่งนี้และเสนอวิธีแก้ปัญหา แม้ว่ามันจะดําเนินการโดยนักเรียนชุมชนโรงเรียนทั้งหมดและชุมชนท้องถิ่นบางส่วนมีส่วนร่วมในด้านที่แตกต่างกัน

นิทรรศการเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นเต้นและท้าทายมากสําหรับนักเรียน Year 8 ทุกปีพวกเขาจัดการเพื่อประหลาดใจครูและชุมชนด้วยสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้และคุณภาพสูงของการจัดแสดงของพวกเขา

คําศัพท์บาคาลาเรตระหว่างประเทศ

ธีมสหสาขาวิทยาคืออะไร?

ภายในโครงการ Baccalaureate ระหว่างประเทศมีหกธีมที่ครอบคลุม ธีมคือ: เราเป็นใคร ที่ที่เราอยู่ในสถานที่และเวลา; วิธีที่เราแสดงออกถึงตัวเราเอง โลกทํางานอย่างไร วิธีที่เราจัดระเบียบตัวเองและแบ่งปันโลก

ธีมเหล่านี้ช่วยแนะนําครูเมื่อพวกเขาวางแผนและออกแบบสหสาขาวิชา (รวมสองสาขาวิชาหรือมากกว่า) ภายในหน่วยเหล่านี้เด็ก ๆ ได้รับการสนับสนุนให้ถามคําถามได้รับการสอนวิธีใช้ทรัพยากรที่หลากหลายเพื่อค้นหาคําตอบและนําไปสู่ความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับธีมที่กําลังศึกษา โครงการประถมศึกษาพยายามที่จะสร้างนักเรียนที่ไม่ได้ผูกพันตามพรมแดนทางกายภาพของชุมชนของพวกเขา แต่มันทํางานเพื่อศึกษาหัวข้อกว้าง ๆ ที่สามารถมีแอปพลิเคชันในส่วนใดส่วนหนึ่งของโลกของเรา

คลิกที่นี่เพื่อ
ดู
ภาพรวมธีมสหสาขาสหสาขาสหวิทยาการ IB กว้างของโรงเรียน 2018 และโปรแกรมการสอบสวน

ไอเดียกลางคืออะไร?

แต่ละหน่วยของการสอบถามมีความคิดกลาง แนวคิดกลางเป็นคําแถลงที่สนับสนุนความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อสหสาขาสหสาขาการศึกษาที่เชื่อมต่ออยู่และควรท้าทายและขยายความรู้ก่อนหน้าของนักเรียน

แนวคิดคืออะไร?

โปรแกรมปีปฐมวัย (PYP) มีแนวคิดหลักแปดข้อที่ตอบคําถามว่า “เราต้องการให้นักเรียนเรียนรู้อะไร” แนวคิดหลักสองอย่างจะถูกเลือกสําหรับแต่ละหน่วยของการสอบถามเพื่อช่วยขับเคลื่อนหลักสูตร:

แบบฟอร์ม – มันเป็นอย่างไร?
ฟังก์ชั่น – มันทํางานอย่างไร?
สาเหตุ – ทําไมมันเป็นเช่นนี้?
เปลี่ยน – มันเปลี่ยนไปอย่างไร?
การเชื่อมต่อ – มันเชื่อมต่อกับสิ่งอื่น ๆ ได้อย่างไร?
เปอร์สเปคทีฟ – มุมมองคืออะไร?
ความรับผิดชอบ – ความรับผิดชอบของเราคืออะไร?
การสะท้อน – เราจะรู้ได้อย่างไร?

แนวคิดพื้นฐานแปดข้อนี้แสดงเป็นคําถามสําคัญเป็นเชื้อเพลิงในกระบวนการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม

สายการสอบถามคืออะไร?

สายการสอบสวนชี้แจงแนวคิดกลางและขอบเขตของการสอบถาม สิ่งเหล่านี้ควรมุ่งเน้นการวิจัยของนักเรียนและเข้าใจนักเรียนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น การเชื่อมต่อจะทําระหว่างบรรทัดของการสอบถามเช่นเดียวกับความคิดกลาง

ตัวย่อ

Ibนานาชาติบาคาลาเรต
IBOองค์กรบาคาลาเรตระหว่างประเทศ
PYPหลักสูตรปีปฐมวัย
Poiหลักสูตรสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม
ยูโออิหน่วยสอบถาม

อภิธานศัพท์

การกระทํา

ความคาดหวังที่ชัดเจนของ PYP คือการสอบถามที่ประสบความสําเร็จจะนําไปสู่การดําเนินการที่รับผิดชอบซึ่งริเริ่มโดยนักเรียนอันเป็นผลมาจากกระบวนการเรียนรู้

ทัศนคติ

ทัศนคติการวางแผน PYP มีจุดมุ่งหมายที่จะพัฒนาคือความชื่นชมความมุ่งมั่นความเชื่อมั่นความร่วมมือความคิดสร้างสรรค์ความอยากรู้อยากเห็นความกระตือรือร้นความเป็นอิสระความซื่อสัตย์ความเคารพและความอดทน

ไอเดียกลาง

แนวคิดกลางควรเขียนเป็นประโยคหนึ่งที่แสดงถึงความเข้าใจที่ยั่งยืนอย่างกระชับ มันควรจะเป็นรูปธรรมพอที่จะสร้างการสอบถามในเชิงลึก, เป็นแนวคิดขับเคลื่อนและส่งเสริมความสามารถในการคิดที่สําคัญ. มันเป็นแกนหลักของหน่วยสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม

หลักสูตร

หลักสูตร PYP แบ่งออกเป็นสามองค์ประกอบ หลักสูตรที่เป็นลายลักษณ์อักษรหลักสูตรที่สอนและหลักสูตรที่ประเมิน

องค์ประกอบสําคัญ

เป็นหัวข้อโดยรวมสําหรับแนวคิดความรู้ทักษะทัศนคติและการกระทํา

ความเข้าใจที่ยั่งยืน

หมายถึงแนวคิดที่สําคัญที่เป็นศูนย์กลางของหน่วยที่สามารถถ่ายโอนไปยังสถานการณ์ที่แตกต่างกันมักจะอยู่นอกห้องเรียน ในการคิดเกี่ยวกับความเข้าใจที่ยั่งยืนสําหรับหน่วยครูได้รับการสนับสนุนให้ถามว่า ‘เราต้องการให้นักเรียนเข้าใจอะไรและสามารถใช้เป็นเวลาหลายปีนับจากนี้หลังจากที่พวกเขาลืมรายละเอียด’

นานาชาติบาคาลาเรต

องค์กรที่ส่งเสริมและพัฒนาโปรแกรมการศึกษานานาชาติ มีสามโปรแกรม หลักสูตรปีประถม, หลักสูตรกลางปี, และหลักสูตรประกาศนียบัตร.

แนวคิดหลัก

แนวคิดหลักจะถูกเลือกเพื่อมุ่งเน้นแต่ละหน่วยของการสอบถาม พวกเขารวมถึงแบบฟอร์มฟังก์ชั่นสาเหตุการเปลี่ยนแปลงการเชื่อมต่อมุมมองความรับผิดชอบและการสะท้อน

โปรไฟล์ผู้เรียน

จุดมุ่งหมายของโปรแกรม IB ทั้งหมดคือการพัฒนาคนที่มีใจในระดับสากลที่มุ่งมั่นที่จะเป็นผู้สอบถามมีความรู้นักคิดผู้สื่อสารหลักการเปิดกว้างดูแลผู้มีความเสี่ยงสมดุลและสะท้อนแสง

บรรทัดของการสอบถาม

สิ่งเหล่านี้กําหนดขอบเขตของแนวคิดกลางสําหรับแต่ละหน่วย

หลักสูตรปีปฐมวัย

โปรแกรมปีหลัก IB มุ่งเป้าไปที่เด็กอายุ 3-12 ปี

หลักสูตรสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม

หน่วยการสอบสวนรวมกันเป็นโปรแกรมโรงเรียนของการสอบถาม มันเป็นภาพโดยรวมของหน่วยที่ครอบคลุมในแต่ละระดับปีภายในโรงเรียนนั้น คําถามครู ครูมีความรับผิดชอบในการกําหนดกรอบการสอบสวนในตอนต้นของหน่วยผ่านคําถามที่พวกเขาถาม

ทักษะสหสาขาวิชาชีพ

ภายในการเรียนรู้ของพวกเขาและตลอดหลักสูตรที่นักเรียนได้รับและใช้ชุดของทักษะสหสาขาวิชาชีพ ทักษะการสื่อสาร ทักษะการคิด ทักษะการวิจัย และทักษะการจัดการตนเอง ทักษะเหล่านี้มีคุณค่าไม่เพียง แต่ในหน่วยของการสอบถาม แต่ยังสําหรับการเรียนการสอนใด ๆ ที่ไปในห้องเรียนและในชีวิตนอกโรงเรียน

หน่วยสอบถาม

พัฒนาขึ้นจากโปรแกรมโรงเรียนของการสอบถามและครอบคลุมการวางแผนการสอนและการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในหน่วย หกหน่วยของการสอบถามได้รับการคุ้มครองในแต่ละปีของ

หลักสูตรเฉพาะทาง

การเรียนรู้แบบบูรณาการผ่านหลักสูตรผู้เชี่ยวชาญ

นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้หลายพื้นที่ที่หลักสูตรได้รับการอํานวยความสะดวกโดยครูผู้เชี่ยวชาญ:

  • ดิจิตอลเทคโนโลยีและศิลปะ (ทัศนศิลป์ดนตรีและศิลปะการแสดง)
  • ภาษา (ญี่ปุ่น ฝรั่งเศส และเทเรโอเมารี)
  • วิทยาศาสตร์
  • พลศึกษา

เทคโนโลยีและศิลปะ

ANI นําเสนอสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ไม่เหมือนใครสําหรับนักเรียนในการสํารวจความคิดของพวกเขาในเทคโนโลยีและศิลปะ

โครงการในทางปฏิบัติถูกรวมเข้ากับสิ่งที่นักเรียนกําลังเรียนรู้ ครูในชั้นเรียนเข้าร่วมกับนักเรียนในพื้นที่ผู้เชี่ยวชาญและมีบทบาทที่กระตือรือร้นและทํางานร่วมกันในการเรียนรู้ของพวกเขา โปรแกรมผู้เชี่ยวชาญช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกพื้นที่ที่พวกเขาต้องการทํางานภายในเพื่อพัฒนาความคิดของพวกเขาและแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในความคิดกลาง พวกเขาสามารถควบคุมได้อย่างเต็มที่ว่าพวกเขาจะตอบคําถามอย่างไร ครูเป็นผู้อํานวยความสะดวกในพื้นที่เหล่านี้ที่เคลื่อนที่ผ่านกระบวนการกับพวกเขา

นักเรียนจะครอบคลุมแต่ละหกด้านของเทคโนโลยีและศิลปะในช่วงสองปีของพวกเขาที่ ANI.

ภาษา

ในช่วงสองปีที่นักเรียน ANI มีประสบการณ์ในการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่นฝรั่งเศสและ Te Reo Maori แต่ละคนมีครูสอนภาษาที่ผ่านการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญของตัวเอง สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษาความสามารถในการสื่อสารและดื่มด่ํากับนักเรียนอย่างเต็มที่ในการปฏิบัติทางวัฒนธรรม โปรแกรมภาษาถูกรวมเข้ากับโปรแกรม Baccalaureate ระหว่างประเทศสร้างการเชื่อมต่อกับการสอบถามของนักเรียนที่เกิดขึ้นภายในห้องเรียน

วิทยาศาสตร์

นักเรียนปีละสองครั้งจะได้รับโอกาสในการทํางานผ่านการสอบถามแบบบูรณาการสองข้อที่เชื่อมโยงกับโปรแกรมห้องเรียนกับครูวิทยาศาสตร์เฉพาะทางของเรา หลักสูตรวิทยาศาสตร์ถูกออกแบบมาเพื่อสร้างความรู้และทักษะของนักเรียนในตอนแรกก่อนที่จะตรวจสอบวิทยาศาสตร์ของการสอบถามส่วนตัวของพวกเขา ในระหว่างปีนักเรียนมีสองบทเรียน (1.5 ชั่วโมง) ต่อสัปดาห์เป็นเวลาสิบสองสัปดาห์ในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ของเรา ตลอดสองปีนักเรียนจะครอบคลุมทั้งสี่รูปแบบวิทยาศาสตร์: ดาวเคราะห์โลกและอื่น ๆ ฟิสิกส์เคมีและชีววิทยา สิ่งนี้ทําให้มั่นใจได้ว่าพวกเขามีรากฐานที่กว้างในทุกอาณาจักรของวิทยาศาสตร์

พลศึกษา

นักเรียนมีโอกาสได้สัมผัสกับพลศึกษาสอนโดยครูผู้เชี่ยวชาญของเรา P.E. สัปดาห์ละครั้งเป็นเวลาสองปีที่ ANI พื้นที่หลักสูตรนี้ส่งเสริมการคิดและการกระทําที่สําคัญซึ่งช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทบาทของการออกกําลังกายสําหรับบุคคลและสังคม โปรแกรมนี้ถูกรวมเข้ากับโปรแกรม Baccalaureate ระหว่างประเทศและมุ่งเน้นการพัฒนาของเด็กทั้งหมดในฐานะผู้สอบถามทั้งในห้องเรียนและในโลกภายนอก โดยเน้นที่:

  • การเรียนรู้ผ่านและเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว
  • เรียนรู้ที่จะเข้าใจชื่นชมและย้ายร่างกายของพวกเขา
  • เกี่ยวข้องกับผู้อื่นและแสดงให้เห็นถึงทัศนคติและค่านิยมที่สร้างสรรค์
  • การเรียนรู้ผ่านการเล่นเกมกีฬาการออกกําลังกายการพักผ่อนหย่อนใจการผจญภัยและการเคลื่อนไหวที่แสดงออก
  • การส่งเสริมและพัฒนาทักษะทางกายและสังคม
  • การมีส่วนร่วมในทักษะทางกายภาพและสังคมที่หลากหลาย
Term 4 commenced on Monday 18th October. Due to Auckland being at Alert Level 3 we will be delivering lessons online. Please refer to the ANI SchoolApps for details and regular updates.
Feel free to call the school on 09 630 1109 with any pressing issues, questions or concerns. Please remember that the school grounds are unfortunately closed – this includes the playground, fields and courts.